— 成人教牧課程 —
課程一
健康教會｜領袖者的心智能力
首先藉由kahoot搶答讓學員認識古代與現代的領袖，並探討領袖與領導的定義、介紹三種不同風格的領袖類型。再談論領導管理的五要素，包括使命、目標、回饋、報酬、支援，鼓勵學員思想：該如何活出屬神領袖的身量？能夠凝聚教會共識、眼光專注、有執行力與影響力的帶領牧養羊群。
課程二、三、四
事奉與未來就業環境 青創的基礎與過程
藉由美妃牧師、余日新教授、Peter牧師與各創業年輕人經驗分享，激發年輕人與青壯年群體有創業的新想法與新創意，同時兼顧信仰、家庭與事奉生活。
課程五、六、七、八
健康教會｜成全觀 不可退潮壯年族的影響力 健康的信仰你的活力在哪裡 關鍵時間與選擇、職場管家如何影響世代
邀請夏昊霝牧師、時大鯤長老分享。從神最美好的創造看我們的呼召，回應祂、選擇被召是幸福的，你願意選擇跟隨耶穌嗎？倘若我們內心裡已經有了感動，不要掩蓋、忽略它，因為只有感動不夠，關鍵在我們的行動。神為我們預備最好的終點是什麼？啟示錄說：「…神要擦去他們一切的眼淚，不再有死亡，也不再有悲哀、哭號、疼痛，因為以前的事都過去了…一切都更新了…」你期盼走入神為你所預備的嗎？馬太福音告訴我們「天門的問卷」，人生的意義都在天國裡。
課程九
影響力需要疊起 創意的方式達到影響力
先討論什麼是創意？說明四個層次：「不明覺厲」、「來都來了」、「追根究底」、「值得說嘴」，透過有趣的影片激發學員們的想法。再透過slido問卷回答方式，展現各教會中同工們對於疫情後的創意經營想法。
課程十、十一
影響力傳達創意｜具體合力前進 倡議建立隊友夥伴關係
影響力無所不在，誰在影響你呢？互惠、承諾、社會認同、權威、稀有性，你們之間的影響力是何種類型？我們參與在神國度的計畫當中，要如何在其中以創意發揮影響力？記得要保有明確的共同目標、持續溝通、互相促進的活動、共享的評估系統，才能在團體中與我們的夥伴合力前進。透過回想亞太這四天的學習，並將其用一幅畫呈現，結合我們對需求的認知和神的計劃，學習以創意的方式展現我們的思維。
— 青少年課程 —
課程一
解救茫然的青春期
少年少女在青春期時總是有許多心情上的起伏，心智轉變成熟的過程中常常會有衝突與自我否定、過度的擔心。透過嘉華牧師自身的故事，分享經歷神的過程、真理與上帝成為心靈的依靠，激勵正值青春期的孩子們能除去攔阻奔向神的道、不偏左右遠離邪惡。
課程二、三、四
舊約先知的”畫”與”話” 知性養育｜好男孩好女孩的成長路徑
舊約先知因著信，與神對話；讚美的孩童因著信，與神對「畫」
下午透過五項團體競賽，讓小組內各樣長處的可以相互協作、肢體彼此連結達成目標，並學習在事奉中順服神的安排。
課程五、六
約伯記的五個生命課題
約伯記第一章提到：「…賞賜的是耶和華，收取的也是耶和華。耶和華的名是應當稱頌的。」透過文亮牧師的分享，讓學員們討論你真正擁有的事物是什麼？你的所有權是真的嗎？這些權力跟上帝的計畫有關係嗎？回答後再更深入反思：1. 關於主權，你如何定義自身職份？ 2. 傳統與反傳統，如何選擇正確價值？ 3. 整齊與不整齊，如何建構超然思維？ 4. 內在生命與外在生活，如何健康平衡？ 5. 面對生命長久的未來，你如何經營現在的資源？
課程七、八
希伯來書的神學觀兒少核心五力
生命力、學習力、執行力、征戰力、經營力，分別對應闖關：「地震屋」、「聖經學院」、「比薩斜塔」、「黑森林」、「同心大峽谷」；並以活動挑戰形式讓學員們於小組內操練善用聖經真理活出信仰、肢體合作、彼此成全，並於關卡中實踐基督兒少五力的核心素養學習。
課程九
舊約先知的”話”與”畫”（2）
舊約先知因著信，與神對話；讚美的孩童因著信，與神對「畫」。
課程十、十一
「元」世代看過來雲上「有界限」
課程中介紹「元宇宙」及其「發展」，和其背後支撐的必要技術；解釋互聯網到元宇宙的差異，從人與人的交互體驗到人與機器的交互體驗是怎麼樣的過程？而首當其衝的我們在當中該如何保有自我？神賜給我們的生命是因其「有限性」而珍貴，就算換了一個虛擬的世界，神的法則依然從亙古至今不改變。
— 學童課程 —
課程一
核心素養｜聖經概論、歷史 展開身量
首先帶領孩子們淺略明白聖經共66卷，並以雅當夏娃的故事認識罪與救贖、新舊約分別。再透過一個方格移動的小活動，讓學員們瞭解耶穌、天父爸爸是我們隨時的幫助，只要我們向他祈求、仰望，他就必垂聽保守。
課程二、三、四
聖經概論、啟示展開智慧 團隊群育｜野地學習看未來
野地往往是上帝的牧場，落難的生活卻有上帝不離不棄的帶領，聖經中亞伯拉罕、以撒、摩西、大衛、以利亞等人皆是離開了舒適圈經過一番磨練後，不但個人生命成長，也成就了神國的計畫。
課程五、六
知性養育｜跟聖靈在一起的少年影響力
學員們分組查經，找出手冊上的經文及對應的六位聖經人物。在瞭解人物的故事及特質後，透過角色扮演的方式將人物故事演出來，讓孩子們印象更加深刻，也同時學習他們的屬靈特質與好習慣。
課程七、八
舊約先知的”話”與”畫”
舊約先知因著信，與神對話；讚美的孩童因著信，與神對「畫」。
課程九
工藝巧手｜舊約工程巧手影響力
帶領孩子們認識挪亞一家人的故事並用手作呈現：在他建造方舟時，神有立下許多建造的規範，包括長度、尺寸、木材等，在聖經中都有明確的指示，而方舟最後也成為挪亞一家人的保護。就如同在我們的生活中神給我們許多規範，但這些規範事實上是神給我們的保護，在保護中還是予我們適度的自由。
課程十、十一
體驗課程｜兒少核心五力
在闖關中操練、學習兒少五力：生命力、學習力、執行力、征戰力、經營力，並以活動挑戰形式讓學員們於小組內操練善用聖經真理活出信仰、肢體合作、彼此成全，並於關卡中實踐基督兒少五力的核心素養學習。
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